DIA MUNDIAL DE LA POESÍA

«La poesía es una de las expresiones más puras de la libertad de la lengua. Es un elemento constitutivo de la identidad de los pueblos; encarna la energía creativa de la cultura en su facultad de renovarse sin cesar.»

Mensaje de la Sra. Irina Bokova, Directora General de la UNESCO,
con motivo del Día Mundial de la Poesía, 21 de marzo de 2013.

Hoy, día 21 de marzo, hemos   celebrado en nuestro  colegio  el DÍA  MUNDIAL DE LA POESÍA.

Durante toda la semana  se  ha realizado un maratón de lecturas poéticas en el que han participado  alumnos y profesores. Cada mañana a las 9,10 y a las 12,20 se han leído,  por megafonía,  poemas  que han sido escuchados por todo el alumnado desde los pasillos. La actividad ha resultado muy amena.

En la biblioteca ha estado expuesta toda la semana una selección de libros de poesía de diversos autores.

      

                 ALUMNADO DE E. INFANTIL ESCUCHANDO POEMAS EN EL DÍA  MUNDIAL DE LA POESÍA.

ES VERDAD

¡Ay qué trabajo me cuesta
quererte como te quiero!

  Por tu amor me duele el aire,
el corazón
y el sombrero.

  ¿Quién me compraría a mí
este cintillo que tengo
y esta tristeza de hilo
blanco, para hacer pañuelos?

  ¡Ay qué trabajo me cuesta
quererte como te quiero!

PARÁBOLA

Era un niño que soñaba
un caballo de cartón.
Abrió los ojos el niño
y el caballito no vio.
Con un caballito blanco
el niño volvió a soñar;
y por la crin lo cogía...
¡Ahora no te escaparás!
Apenas lo hubo cogido,
el niño se despertó.
Tenía el puño cerrado.
¡El caballito voló!
Quedóse el niño muy serio
pensando que no es verdad
un caballito soñado.
Y ya no volvió a soñar.
Pero el niño se hizo mozo
y el mozo tuvo un amor,
y a su amada le decía:
¿Tú eres de verdad o no?
Cuando el mozo se hizo viejo
pensaba: Todo es soñar,
el caballito soñado
y el caballo de verdad.
Y cuando vino la muerte,
el viejo a su corazón
preguntaba: ¿Tú eres sueño?
¡Quién sabe si despertó! 

Antonio Machado

DÍA ESCOLAR DE EXTREMADURA

El pasado día 25 de febrero celebramos en nuestro centro "EL DÍA ESCOLAR DE EXTREMADURA".

El Estatuto de Autonomía de Extremadura de 1983 establecía, en su art. 7,  que corresponde a la Comunidad Autónoma, “el fomento de la cultura y la defensa del derecho de los extremeños a sus peculiaridades culturales”. Así mismo, en el Título Preliminar, se planteaba como uno de los objetivos de las instituciones: “potenciar las peculiaridades del pueblo extremeño y el afianzamiento de la identidad extremeña, a través de la difusión, conocimiento y desarrollo de los valores históricos y culturales del pueblo extremeño en toda su variedad y riqueza”.

En el nuevo Estatuto de 2011, en su art. 7, en el mismo sentido, se determina que  los poderes públicos “ fomentarán los valores de los extremeños y el afianzamiento de su identidad a través de la investigación, desarrollo y difusión de los rasgos sociales, históricos, lingüísticos y culturales de Extremadura en toda su variedad y extensión, con especial atención al rico patrimonio de las formas tradicionales de la vida de los pueblos...”

Así, desde nuestro colegio,se realizan actividades encaminadas a cumplir estos objetivos. Cada tutor o tutora en su clase dedicó el día a dar a conocer diversos aspectos de la cultura extremeña y, como complemento, desde la biblioteca se organizó una exposición de documentos en los que se recogían desde el folklore de nuestros pueblos, la gastronomía, las rutas naturales, los paisajes, la historia ... hasta la producción literaria de autores extremeños como Dulce Chacón, Inmaculada Chacón, Felipe Trigo, Sánchez Adalid, Leal Canales, Eugenio Fuentes, Javier Cercas o Carmen Galán.

Nuestros alumnos pudieron disfrutar viendo documentales sobre el paisaje de Extremadura así como una recreación visual y musical de la historia de la Mora de Mansaborá, tan ligada a la leyenda de nuestra ciudad.

El alumnado del Primer Ciclo, ataviado con el traje regional, nos sorprendió con un bien bailado "Redoble" de Cáceres y la interpretación del himno extremeño.

                                         ROMANCE DE LA MORA DE MANSABORÁ.

                                                    EXPOSICIÓN BIBLIOTECA ESCOLAR.

María Jesús Llanos Díaz (Coordinación Biblioteca).

DULCE MIRADA, DULCES PALABRAS

EXPOSICIÓN COLECTIVA

DULCE MIRADA, DULCES PALABRAS.
Visiones y sensaciones del alumnado del CEIP. "Dulce Chacón"
EN EL OTOÑO DEL PARQUE DEL PRÍNCIPE.

Proyecto de fotografía "Dulce Mirada"

 El proyecto surge con el objetivo de estimular y fomentar la creación fotográfica como elemento de análisis de la realidad. Utilizar la fotografía como herramienta para potenciar el trabajo creativo de nuestros alumnos de 5ºA/B y 6ºA/B.Que sean ellos quienes, con un punto de vista fresco y diferente, nos muestren la realidad que nos envuelve.
 El proyecto combina una parte teórica en el aula, y otra práctica. Para la parte práctica elegimos un lugar de nuestra ciudad, El Parque del Príncipe, en donde poder plasmar mediante la fotografía el tema elegido: El Otoño. Simbiosis perfecta que se materializó en el atractivo de las fotografías expuestas.
 Nuestros jóvenes fotógrafos y fotógrafas lo fotografiaron todo,hojas con su extensa gama cromática. ocres, amarillos, rojos...un suelo almohadillado de hojarasca, una seta, el reflejo de transparentes gotas en la rama de un árbol, el resbaladizo canal donde deseaban conseguir el arrullo del movimiento del agua...Mirando tras sus cámaras, han sido capaces de capturar toda la esencia del parque. Sus dulces miradas tienen la dulce chispa de la ingenuidad, de la ternura, de la ilusión, de la belleza... que hace que el Parque adquiera un toque mágico en sus fotografías.

Proyecto literario "Dulces Palabras"

De forma complementaria se propone desde la biblioteca la aportación del relato. De esta manera el relato convierte el rigor y riqueza de la imagen en escenas tanto vistas como vividas.

Petri Colmenero Camisón.